1。展示儿童作品。

2。孩子们互相交流。

教学反思：

活动成功结束了！在活动之前，我为孩子们创造了一种放松而自由的活动氛围，以便他们可以在轻松而自由的氛围中轻松锻炼和改善。在活动期间，孩子们积极回答教师提出的更完整语言提出的问题，并可以与同龄人积极沟通。

小型篮球课程计划3

活动目标

1。能够当场将球拍打，将球拿走，运动手眼协调能力，同时将球拍在障碍物周围，并发展敏捷性，协调性和敏捷性。

2。能够在比赛活动中提高您对篮球的理解，并了解接球和跑步的基本方法

3。能够在小组比赛中感受到协作的乐趣，并体验竞争激烈的比赛的乐趣

关键点

能够消除跑步并绕过障碍

事件准备

1。经验准备：能够当场抢球，在接球和统计经验方面有初步的经验

2。材料准备：37个篮球，小黑板，哨子和4个大篮子，红色，黄色，蓝色和绿色区域手镯，一张大统计桌，1支笔和8条栏杆

活动过程

1。热身

老师向孩子们打招呼，并带领他们热身。

2。接球运动

（i）孩子们自己拿球

老师：婴儿，你们都打篮球，但是篮球会听你的吗？请看一下球，看看是否有孩子的篮球喜欢逃离他的手。

（ii）挑选球练习

老师：婴儿，有没有不听话并逃离手的孩子的篮球。

老师：请学习如何与我拍打球，稍微弯曲，向前倾斜，用手指拍打球，然后移动手腕。看看这种方法，可以使您的篮球服从。

老师带领孩子们练习几组球板练习。

3.游戏：竞争激烈的运球专家

（i）第一轮比赛

老师：婴儿，我看到许多儿童篮球现在开始听你的话，停止跑来跑去。现在，一个更大的挑战即将到来，请单击手镯的颜色，然后收集四列。我的哨子响起，排名第一的孩子拍了球，跑到了场地的另一侧，将球扔进了相应的篮子，然后与孩子们一起跑回了五岁。背后的孩子们继续再次投球。最短时间的球队是第一名，第二名累积了三颗星，第三名累积了两颗星，第四名积累了一颗恒星。

老师：如果您的篮球逃跑，请迅速捡起球并继续。准备〜

（ii）第二轮比赛

回顾上一轮比赛，老师得分，孩子们计数明星

部门：X队赢得了第一名，您想超越它们吗？这次，每个球队都有一个球。拍打球后，我将把球拍在栏杆上，然后将球拍回去。我将把球交给下一个孩子，以及第一支完成前四颗恒星的球队。

老师：让我安静地告诉您，如果您想迅速打球，请记住用手指拍打球，然后在球后面拍一点球，以便您可以快速跑。

（iii）得分统计

老师：这次是谁的第一个地方？有几点？谁是第二名？有几点？谁是第三名？有几点？谁是第四位？有几点？啊，让我们这样做，谁是现在星星最多的人？

幼儿计算并确定获胜的团队

5。摘要，放松

老师：婴儿，玩了这么长时间后你累了吗？然后举起你的小手，让我们放松。

老师带孩子做放松运动

老师：我们今天学到的捕捉球的方法是什么？如何使球快速运行？

您：稍微弯曲，向前弯曲，将五个手指分开，用手指触摸球，然后将力与手臂和手腕一起使用。在球后面。

老师：真是太神奇了。你们今天都有所有的技能。请把篮球放回架子上，来找我排队。我们要回教室。

活动摘要

户外运动游戏，孩子们非常兴奋。如何让孩子们兴奋地打球？哨子非常重要。活动前与孩子们交谈，说明哨声的含义和需要做什么，以便可以更好地进行活动。

小型篮球课程计划4

活动设计背景

1.小班级的孩子年轻，缺乏合作感，并且不知道如何与同龄人交流以交流游戏。通过这项活动，孩子们可以感受到游戏的乐趣。

2。您还可以锻炼儿童滚球的方法，技术和力量。

活动目标

1。掌握滚动和连接球的技能。

2。调整滚球的强度。

3。培养孩子的合作感并感受到游戏的喜悦。

4.增强孩子们对与同龄人一起玩游戏的意识，并体验游戏的乐趣。

5。学会玩活动并感受到游戏的乐趣。

教学重点和困难

1。合作意识，

2。滚动连接的强度，

3。节奏和游戏规则。

事件准备

准备球。宽敞的活动区

活动过程：

1。进口，今天老师将带孩子们玩体育游戏，“孩子们想玩吗？”

2。游戏的名称是“滚动和接收”，它允许孩子重复游戏。

3。设置两个人，将脚对面张开，将球放在两英尺之间，然后将球互相滚动。

4。在孩子熟悉游戏之后，老师可以延长两个孩子之间的距离，让他们探索并调整滚球的力量，并尝试滚动并互相连接。

5。更改吸引儿童并增加游戏乐趣的方法。

6。“花朵盛开”

7。坐在两个人的小组中，分开脚，每个人都有一个中型球。

8。老师摇晃铃铛，开始比赛，引导孩子们想象球是一朵花，并要求孩子们把球滚给同伴。

9。当老师说“花朵盛开”时，最后一个抱着球的孩子应该抬起它，这意味着花朵在开花。

10。重复游戏。

11.孩子们熟悉游戏后，他们可以延长两个孩子之间的距离。

教学反思

1。这项活动简单，有趣且对小班级的儿童有吸引力。小班上的孩子年轻又笨拙。选择此活动还考虑了儿童的年龄特征。

2。孩子们喜欢滚球的游戏，因为小课上的孩子对球特别感兴趣。 “兴趣”是最好的指南。只有对游戏感兴趣，才能训练和成长孩子。

3。孩子的动手操作能力，滚球的技能和力量在游戏中行使。

4。两个人之间也有合作感。克服并变成一朵小花很有趣。

5。我认为这项活动的形式和方法可能是多种多样的。改变更多方法将使孩子更有趣和更具吸引力，从而使他们在各个方面都可以改善。

小型篮球课程计划5

活动目标

1。观看真实的案例“坐在篮球里的小女孩”，学习“坐在篮球里的小女孩”的坚强精神。

2。让幼儿增强他们的安全意识和自我保护意识。

3。培养孩子学习照顾和帮助他人并关心人们。

4。培养儿童的审判精神。

5。愿意清晰，清晰地交流并表达您的想法。

教学重点和困难

1。教学重点：观看真实的案例“坐在篮球里的小女孩”，学习小女孩的坚强和乐观的精神。

2.教学困难：培养孩子学习照顾和帮助他人并关心人们。

事件准备

1。“坐在篮球里的小女孩”的课程。

2。几张“爱娃娃”卡。两块纸板。

3。篮球图片

4。孩子们学习手语的歌曲“ Grateful Heart”。

5。歌曲“ Let Love Live My Home”

活动过程：

1。开始舞台，（观看“坐在篮球里的小女孩”的视频图像

简介：您好，孩子们，我是唐老师，我希望与您共度30分钟的幸福。请按照老师的姿态查看屏幕上显示哪些项目？ （显示第一张篮球图片）篮球是为了让我们锻炼身体，但是有一个小女孩带着篮球。这不是奇怪吗？孩子们必须仔细观察并在观看后仔细倾听。阅读后，老师会问所有人您是否有任何疑问。快来看看！ （观看“坐在篮球里的小女孩”的视频图像）

2。基本链接：体验不与双腿行走的感觉，以便学生可以提高安全意识。然后，我看到这个小女孩在善良的人的帮助下穿了一个假肢，并加入了残疾人游泳俱乐部并进行了游泳训练，以便她也可以学会照顾和帮助他人并成为一个有爱心的人。

1。阅读后问一个问题：

①小女孩的名字是什么？

②为什么她坐在篮球里走路？

③Xiao Hongyan由于越过高速公路而失去了双腿。真是个痛苦的事实！那么，在穿越马路时，我们应该注意什么交通安全？

④生活，除了关注交通安全外，我们还应注意其他哪些安全性？ （儿童的回答）

老师的摘要：如果我们每个人像孩子们所说的那样，那么我们将快乐地出去安全回家！

2。老师展示了动作，并体验了没有双腿在比赛中行走的感觉。让孩子们感到

3。老师的摘要：唐老师也同意您的声明。在这样的姿势中走路确实非常不舒服且难以行走。难怪那个小女孩刚才说：“谁能像其他人一样给我两条腿！”

4。小洪山的眼睛渴望双腿深深地感动了许多善良的人的心。在他们的帮助下，肖·洪扬（Xiao Hongyan）踩了一个假肢，意识到自己梦想着再次穿上裙子，并带着她的童装上的小学袋上学。 （展示第二张照片，老师突出了肖·亨格安（Xiao Hongyan）在安装假肢后努力移动的情况。）

5。小洪山的力量和乐观情绪也使张亨格叔叔叔叔汉古（张洪）是一名残疾人游泳教练。在张叔叔的鼓励和帮助下，小亨格安加入了残疾人游泳俱乐部并进行了游泳训练。 （显示第三张图片）看！小小的洪像小鱼像小鱼一样幸福！洪山的最大梦想是参加各种残疾人游泳比赛并赢得世界冠军！来吧，让我们一起为她加油吧！ （与孩子们一起欢呼）

6。让孩子们讨论并传达我们如何照顾人）

7。看！为了感谢所有人，小洪山用红色的水果在业余时间给所有人，祝所有善良的人和平与幸福。 （显示第四张图片）

3。结束会议，拼贴爱情模式，并用手语执行“感激之心”

8。将孩子分为两组拼贴爱情模式。

9.以爱情模式实现愿望，并要求单个孩子谈论他们的愿望。

10。老师：孩子，只要每个人都有爱和感恩的心，我们的美丽愿望就会实现。来吧，请来找客座老师，让我们演奏歌曲“ Grantitude Heart”（音乐“感激之心”的声音）。

11.老师：来吧，孩子们，拿起刷子，我们将在“爱娃娃”上画漂亮的翅膀，让它带来我们的愿望，用爱点燃希望，让爱在您的家，我的家，我们的中国，伟人！ （播放歌曲“ Lot Love Live My Home”的孩子们为“ Love Doll”画翅膀）

4。扩展链接并放开“爱”：与孩子们一起将“爱娃娃”从教室里发送出去，让他张开翅膀并在世界各个角落传播他的爱！

教学反思

1。我在比山县首次质量的学龄前教师班级展览中获得了该活动班的二等奖。在活动期间，我首先通过孩子们看到了真正的“小女孩坐在篮球里”。其次，我不必腿走路，让孩子们谈论他们的感受。然后我观看了视频并拼贴了爱情模式，并实现了我的愿望。我还用手语表演了“感激之心”，最后让“爱”在音乐中飞来“让爱呆在家里”。在整个学习过程中，教师和儿童都是平等的，气氛放松。孩子们非常热衷于参加活动。在活动期间，孩子们被深深的爱情感动。通过各种形式，儿童的现有安全知识和经验得到了扩展和丰富，儿童的安全意识得到了提高，并以感激之情对儿童进行教​​育，以便孩子们可以学会关心人们。

2。在活动期间，孩子们谈论如何遵守日常生活中的交通安全，以及当语言不流利或不一致时，应注意什么安全性。因为我们是乡村幼儿园，对交通信号灯的交通规则没有情感上的理解，所以我们对在斑马穿越，停在红灯上并在绿灯上行走的交通信号灯有模糊的理解。

3.班上听班的老师认为这个概念非常新颖，专注于全面，娱乐和活动，并将教育纳入生活和学习，使孩子们可以在温暖而和谐的氛围中参加这项活动。

小型篮球课程计划6

【活动目标】

1。根据现有的篮球技能经验，孩子们学习了以高高和低点的进步，撤退和交替运球来接球的技能。

2。引导孩子独立探索，并传达跳球和交替运球的最佳方法。

3.孩子们在锻炼过程中可能会遇到困难，并体验打球的乐趣。

4。孩子可以独立玩游戏，学会与他人合作，并提高他们的团结和合作能力。

5。锻炼儿童手臂的力量，训练运动的协调和灵活性。

【活动准备】

5号篮球孩子有一个；入境准备：第四列。

【活动过程】

1。热身运动。

1。更改团队进入。

孩子们遵循了命令，变成了两支球队。孩子们进入了循环热身场。

2。玩游戏：找到朋友。

3。听音乐热身（美国职业篮球季后赛音乐），并与老师热身。

4.小组篮球队和四支球队，四支球队将两支球队彼此相对，左手和右手都在固定点击球。

2。探索新的球踢技巧。

1。探索球的进步和撤退

老师：我们都可以用左手和右手来做高和低球。但是，当我们观看篮球比赛时，为什么我们没有发现球员还在打球呢？为什么这是？

摘要：是的，如果您留在原处，球将很容易被对手的球员抢走。即使您无法在对手的篮子里射击。因此，我们的篮球应该很灵活。

2。老师演示排球

老师：您是否仔细检查了我如何接球？

摘要：这被称为“先进和撤退”拍打球。您可以自己尝试。然后，告诉大家您如何打球。

孩子们交流如何进步和撤退以接球后，老师提供了提示和指导：

当您向前行驶并拍拍时，将其用力地放在球的后部，然后轻轻向前推，球将与您的身体前进。撤退时，将球用力放在球的前部，球将与身体撤退。

3.孩子们熟悉并掌握了在练习过程中以高和低进展和撤退的滴盘技巧。

4。中场动态和静态调整：举起双腿并缠绕在球上，并缠绕地面上的八个字符

3。精通运球技巧并进行交替运球。

老师：看，我们面前有两条线，红色，绿色和蓝色。接下来，我们将球分为两组。当您到达第一条红线时，请首先停下来，首先将球击倒，然后每次高五次。当您到达绿线时，请前进，撤退并捕捉到三遍，然后站在对面。

（将小猪捕获到圆形场）

老师：老师想和您一起玩小型游戏，称为Circle Zhuanzhuan。我会和你同行。当您拍打球时，您会看着我。当您看到我停下来，吱吱作响和吹口哨时，您会停下来进行低调。当您看到我停下来并吹口哨吹口哨时，您会停下来并进行高射门。我想转身，你朝相反的方向倾听，听我的哨子继续动作。你明白吗？

4。放松活动结束。

小孩坐在圈子里，与老师一起放松他的手臂，脚踝和全身。

【活动反射】

经过班级评估老师的许多试验教学和指导，我可以轻松地从一个班级到结束，并且可以很好地处理课堂上的各种情况。我觉得这是参加这个精美课程的最大收益。

完成这堂课后，并不意味着我的班级水平已经达到了很高的阶段。我深深地知道这一点。此外，从许多课程的试验教学过程中探索了每个成功的班级。在这堂课中，我仍然有一些我做得不好的事情：

1。学生合作探索部分仍然没有指导，所以我觉得学生在此链接中有些困惑，而且很少有学生创造不同的风格。许多学生只是模仿我和创建游戏的人。这是因为我不鼓励那些没有及时创建游戏的学生，与此同时，我也忽略了这个阶段学生的示例性质。

2。在班级的最后一场比赛中，我没有非常成功地玩。利用这种情况的游戏是首先将球扔，然后反弹，然后学生从球下向下钻探。但是许多学生通过球，有些学生在击球时扔球并抓住球。

简而言之，我从参加这项活动中获得了很多收获，并感到深感振奋。我从老师的评论和毕业后的思考中发现了我的缺点，一一纠正了他们，并在未来的教学中为自己奠定了坚实的基础。