毕竟，现在很多人都喜欢这种篮球，实际上很容易学习篮球。这是一些篮球的教学步骤。

篮球教学应根据教学任务和技术的系统性质合理地安排教科书的顺序。任何技术运动或战术方法的教学都应遵循运动技能和教学原则的形成规则。在教学实践中，我们应该结合篮球本身的特征，并正确选择教学方法。

（i）篮球技术教学步骤

1。掌握技术行动和形式的动作形状

（1）建立正确的技术行动表示和完整的行动概念。

使用直观的教学辅助工具和其他直观的教学辅助工具来演示行动技术，例如演示行动，图片，电影，视频等。使学生能够了解他们想要学习的技术行动图像，建立正确的技术行动，提高他们对学习的兴趣，并刺激他们的学习意识和热情。为了建立一个完整的演示行动概念，通常首先执行完整的演示行动，然后根据技术行动的结构和要求进行关键演示，以便学生可以注意最重要的动作链接。

使用语言向学生解释技术行动的名称，方法，关键点和要求，并指导学生练习技术练习。正确的解释可以帮助学生掌握技术运动，激发学生积极思考，加深对技术运动的理解，并培养分析和解决问题的能力。说明通常是按技术行动结构的顺序进行的，该语言应该易于理解，简洁，生动生动。

尝试一下。在演示和解释的基础上，让学生尝试并体验运动，结合视觉听觉和本体感受，以获得技术运动的运动感觉。这是形成正确的技术运动概念的重要组成部分。教师测试学生对技术行动概念的理解，并发现主要问题，尤其是完成技术行动。以及补充演示和解释技术行动，以加强行动概念的形成。

演示，解释和试验实践，使学生能够有机地结合观看，倾听，思考和做事，并加速正确和完整的技术行动概念。

（2）掌握技术行动并形成正确的技术动机。

根据技术行动的困难，教师正确选择并使用联系方式。要学习简单的技术运动，通常采用完整的锻炼方法；为了学习更复杂的技术运动，采用了分解运动方法。对于不适合分解的技术行动，通常不使用分解练习来避免影响完整的技术行动概念的形成。

使用重复练习在简单条件下练习以形成正确的技术运动动态。

安排学生以正确的位置和正确的速度完成运动，消除紧张和不必要的运动，并逐渐形成正确的动机环境。如果一个学生用一只手臂上篮，他可以暂时对准备姿势的细节和整个身体的武力协调提出任何要求。他掌握了运动的主要联系，并专注于练习伸展前臂，弯曲手腕，并用手指拔球。通过重复练习，学生可以掌握正确的拍摄方法。在此基础上，他们将提出对射击技术运动的每个链接的要求，并进行完整的练习。在这个教学步骤中，学生经常犯一种或另一种错误，老师应该擅长发现和纠正错误，这对于学生形成正确的技术动机非常重要。

使用转换练习方法在复杂情况下巩固技术运动的动态设置。

通过改变完成技术运动的条件和练习的组织形式，完成技术运动的困难会增加，并且完成了完成运动的要求，以达到巩固，改善运动的目的，例如改变距离和练习传球和接受练习的距离和实践形式。在转型练习中，请注意纠正新错误，以便可以逐步协调和准确。

2。主组合技术并学会最初使用它

当学习两个或多个组合的技术行动时，除了进一步巩固形成的技术动作外，我们主要解决技术之间的联系，掌握各种组合技术，并为在对抗条件下使用技术奠定坚实的基础。

技术动作的结合包括结合一个接一个地完成动作（例如接收球后运球），同时完成动作的组合（例如紧急停止接收球），以及其他假冒动作（例如假射击和球形蜂巢的突破性结合）的组合。

（1）掌握动作组合之间的连接。

为了掌握组合技术，我们必须首先以连贯，合理，快速和节省劳动的方式解决动作之间的联系并完成行动之间的联系。例如，在运球后练习传球时，根据球的位置，力量，球的高度，反弹的高度以及与球体的距离以及球的距离以及球必须准备好球以传球。运球，接收和传递的三个运动是连接和连贯的，以确保传递运动的平稳进展。当您开始学习组合技术时，通常会在现场缓慢练习，其原理不会破坏已形成的正确技术运动，然后逐渐加快动作的完成。通过反复的练习，一致，合理地完成动作，最后努力在对抗中合理地使用它们。

（2）提高完整组合技术的质量。

基于连贯完成组合技术，进一步掌握了组合技术的节奏，速度和准确性。例如，在行进过程中练习运球（运球上篮）的组合时，要求运球的速度稍快地稍快，跳跃以捕获球的步骤应较慢，台阶跳跃步骤稍小，并且推动地面应该是强大的，以便将向前的速度更改为垂直速度，以使其在空中射击动作中垂直速度。通过反复的练习，我们可以逐渐了解组合技术的速度和节奏，并提高运动连接的质量。

（3）掌握虚假行动并提高您适应技术使用的能力。

将某些行动作为假行动使对手感到困惑，使他的重心移动，失去他的优势地位，并利用局势完成第二项计划的行动。假行动应该是现实的，并迅速改变。例如，在当场打破球之前，首先做出射门动作（篮球瞄准动作），然后迅速转变为持球动作，以实现超越对手的目标。通过反复的练习，我们将不断提高适应技术的能力。将假运动与其他运动技术相结合，我们应该注意真实和假动作的节奏。通常，假运动缓慢，真实和快速，效果更好，因为假运动太快了，因此我们应该防止对手做出反应，因此不适合将对手混淆。

3.提高在进攻和防御对抗情况下使用技术的能力

在进攻和防御的情况下，学会克服对手的障碍和约束，并实现及时，准确，合理的技术使用。在此教学步骤中，通常按以下顺序进行练习。

（1）在规定的进攻和防御条件下，掌握了使用和完成技术行动的机会。

练习时，应提出针对性的要求进行进攻和防御对抗。练习进攻技能时，请规定防御要求；在练习防御技能时，规定犯罪要求。如果您练习反弹，则规定卫冕球员必须张开双臂并上下摆动。进攻球员必须根据防守球员的手臂挥杆和运动速度的位置来判断通行证的时机。通过重复练习，及时，准确地完成动作。

（2）在被动进攻和防御性对抗的情况下，请选择使用它的机会并提高使用技术的能力。

以犯罪行为为例，在被动进攻和防御性对抗的条件下，让玩家自己观察并判断对手的身体状况，采用虚假的行动来造成幻象，使对手感到困惑，并导致对手有错误的行为，抓住攻击的机会。例如，进攻球员在射击前使用球和步法进行假手术。这导致防守球员通过错误判断失去正确的防守位置，距离或身体平衡。进攻球员抓住机会并快速投篮。

（3）进一步提高使用技术的能力，同时积极面对进攻和防御。

当对手受到积极阻碍和限制时，需要运动员冷静地观察，进行准确的判断，积极做出果断的反应和果断地采取行动。在进攻性和防御性的对抗练习中，由于对手的干扰和约束，人们的意图可能会过早暴露，从而导致技术错误和延迟的机会。教师应耐心地证明和分析特定问题，并通过反复实践提高其适应技术应用的能力。

在篮球技术教学中，教学步骤和秩序不是静态的，而是灵活地应用的。一般而言，当您开始教授篮球技能时，您必须特别注意掌握正确的技术运动，严格调节要求并反复练习。在此基础上，它与掌握合并技术的教学相交并学会应用它。然后，转向进攻和防御对抗实践。在射击技术的教学中，我们还必须同时考虑进攻和防御，并注意使用弱握手完成某些技术运动。